Gemeinschaftlich Führen und Lernen
Die Führungsaufgaben an der EmiLe werden gemeinschaftlich von einem pädagogischen und kaufmännischen Leitungsteam wahrgenommen. Das EmiLe-Leitungsteam arbeitet partnerschaftlich und sachorientiert zusammen und unterstützt sich gegenseitig. Ziel dieser Zusammenarbeit ist die Steuerung unserer Schule unter Berücksichtigung der Montessori-Pädagogik, Führung der Mitarbeiter zum Wohle der Schüler, die uns anvertraut wurden, sowie die Verankerung in unserem Landkreis.
Der hauptamtliche Vorstand
besteht aus einer Person oder zwei Personen. Ihm obliegt die Führung der Geschäfte des Vereins und seiner Einrichtungen.
Zum 1. Mai 2018 ist Clemens Coenen als alleiniger hauptamtlicher Vorstand des EmiLe Montessori-Schulverein München-Südost e.V. bestellt worden. Er ist alleine vertretungsberechtigt.
Der Aufsichtsrat des Trägervereins
besteht aus fünf oder sieben Mitgliedern. Er überwacht, begleitet und berät den Vorstand bei seiner Arbeit. Dazu gehört die Kontrolle des Vorstands bezüglich der Umsetzung der Strategie, der Planung sowie der Ziele des Vereins. Der Aufsichtsrat besteht aktuell aus fünf Mitgliedern: Jana Krubert (Sprecherin), Carsten Stahl (stellvertretender Sprecher), Karoline Felder, Sandra Schweizer und Lothar Stillich.
Kirsten Hartherz
Fächer/Schwerpunkt
Verwaltungsleitung
Ausbildung und berufliche Erfahrung
Dipl.-Betriebswirtin (FH)
Ich bin gerne an der EmiLe
weil ich hier gemeinsam mit engagierten und tollen Pädagogen, Eltern und Schülern dazu beitragen kann Schule als Lern- und Lebensraum zu gestalten. Kinder und Jugendliche, die ihr Potential ausschöpfen, sich entfalten und Verantwortung für sich und andere übernehmen, sind meine Motivation und das immer wieder aufs Neue seit nunmehr 12 Jahren.
Wenn ich mich entspannen will
bin ich gerne draußen unterwegs, entdecke Neues daheim und anderswo, koche ich mit Leidenschaft und Freude oder lese ein schönes Buch
Denis Dietzfelbinger
Fächer/Schwerpunkt
Deutsch und Geschichte
Schulleitung FOS
Ausbildung und berufliche Erfahrung
Studiert habe ich Lehramt am Gymnasium mit den Fächern Deutsch und Geschichte an der Ludwig-Maximilian-Universität in München. Schon während meines Lehramtsstudiums habe ich großen Wert auf den Besuch von Seminaren in Pädagogik und Psychologie gelegt. Besonders interessiert haben mich die Konzepte alternativer Schulformen und ihre Umsetzung. Als Tutor konnte ich studienbegleitend vielseitige Erfahrungen im Bereich Pädagogik sammeln.
Ich bin gerne an der EmiLe
Mir erschien während meiner zweijährigen Referendariatszeit, die auf fachliche Bildung ausgerichtete, staatliche Schule oft einseitig, mit zu wenig Spielraum für ein innovatives, umfassendes Lernen. Daher freue ich mich besonders, den konzeptionellen und pädagogischen Freiraum der EmiLe produktiv und kreativ nutzen zu können.
Wenn ich mich entspannen will
Zur Entspannung und natürlich auch für die allgemeine Fitness fahre ich regelmäßig mit dem Fahrrad in die Schule, um dem turbulenten Schulalltag gewachsen zu sein.
Katja Hübner (in Elternzeit)
Fächer/Schwerpunkt
Mathe, Deutsch, GSE (Geschichte, Sozialkunde & Erdkunde), AWT (Arbeit, Wirtschaft & Technik)
Stellvertretende Schulleitung
Stufenkoordination P2 und M1
Ausbildung und berufliche Erfahrung
Studium der Grundschulpädagogik und -didaktik, Andrakogik (Erwachsenenbildung), Politologie und Soziologie, Montessori-Diplom, Mediatorin.
Ich bin seit meinem Studienabschluss Teil des EmiLe-Teams.
Ich bin gerne an der EmiLe
Die EmiLe bietet uns Pädagoginnen und Pädagogen die wunderbare Möglichkeit, den Schulalltag miteinander zu gestalten. Wir leben Schule und Bildung aktiv gemeinsam mit unseren Schülerinnen und Schülern und deren Eltern, holen die Kinder dort ab, wo sie gerade stehen und können so jedem Kind die optimale Begleitung und Unterstützung zukommen lassen. Hierdurch ergibt sich für uns als Lehrer die Chance, gemeinsam mit den Schülern, deren Stärken weiter herauszuarbeiten und Schwächen zu begegnen. Die EmiLe bietet uns als Pädagogen den Raum, uns für die Bedürfnisse und Belange unserer Schülerinnen und Schüler Zeit zu nehmen – die perfekte Basis für eine erfolgreiche Zusammenarbeit.
Wenn ich entspannen möchte
…gehe ich raus in die Natur (joggen, an die Isar, in die Berge, an den See,…).
…koche ich.
…treffe ich Freunde.
…und viel Zeit habe, verreise ich.
Anna Winkler
Fächer/Schwerpunkt
Mathe und Deutsch für die Klassen 1 & 2, 3 Klasse in der Freiarbeit und Klimaküche
Stufenkoordination P1
Ausbildung und berufliche Erfahrung
Studiert habe ich in Hamburg Lehramt an Grund-, Haupt- und Realschulen und berufsbegleitend dann in meinem ersten Jahr hier die Montessori-Ausbildung an der Montessorischule Biberkor absolviert. Seit mehr als 10 Jahren arbeite ich nun an der EmiLe.
Ich bin gerne an der EmiLe
Weil die Arbeit hier es möglich macht, Schule mitzugestalten und weil ich es wunderbar finde, dass die Kinder mit Hilfe der Materialarbeit, im wahrsten Sinne be-greifend lernen.
Wenn ich entspannen möchte
..lese ich in Ruhe ein gutes Buch, und genieße lange Spaziergänge an der Isar
Christine Kist
Fächer/Schwerpunkt
Mathematik, Deutsch, AWT (Arbeit, Wirtschaft & Technik), GSE (Geschichte, Sozialkunde & Erdkunde), Wirtschaft
Stufenkoordination M2
Ausbildung und berufliche Erfahrung
Zunächst habe ich eine kaufmännische Ausbildung absolviert, danach ein Lehramtsstudium für die Realschule mit den Fächern Mathematik und Wirtschaft. Erste Praxiserfahrungen konnte ich an der Montessorischule Aufkirchen sammeln und bin jetzt bereits seit einigen Jahren an der EmiLe tätig.
In bin gerne an der EmiLe
Weil ich gerne auf die individuellen Bedürfnisse der Schüler eingehe und sie dort abhole, wo sie gerade stehen. Außerdem ist das Team ganz großartig.
Wenn ich mich entspannen will
…lese ich ein gutes Buch oder gehe Brunchen.